Tendencias del mercado de aprendizaje electrónico 2014-2016: mercado europeo de aprendizaje electrónico
Hace 17 años, Peter Drucker, un consultor de gestión, educador y autor estadounidense dijo una vez: “Las universidades no sobrevivirán. El futuro está fuera del campus tradicional, fuera del aula tradicional. El aprendizaje a distancia está llegando rápido”.
Según las estadísticas relacionadas, el mercado mundial de aprendizaje electrónico autoguiado alcanzó los 35 600 millones de dólares en 2011. La tasa de crecimiento anual compuesta de cinco años se estima en alrededor del 7,6 %, por lo que los ingresos deberían alcanzar los 51 500 millones de dólares en 2016.
Y en los próximos artículos del blog, le mostraremos con información geográfica cuáles son las tendencias de aprendizaje electrónico entre 2014 y 2016 en diferentes regiones del mundo como Asia, África, Europa, Europa del Este, América del Norte, Europa Occidental, América Latina. y Medio Oriente. Primero echemos un vistazo al mercado de aprendizaje electrónico de Europa del Este:
Tendencia de aprendizaje electrónico 2014-2016 Tendencias del mercado: mercado europeo
La visión general del aprendizaje electrónico europeo:
1. Tamaño de mercado significativo
De los 4,1 billones de dólares gastados en educación y formación, aproximadamente el 25 % se encuentra en Europa, lo que lo convierte en el segundo mercado más grande. Europa cuenta con un 27 % más de docentes que EE. UU., con 4,6 millones de docentes en comparación con los 3,6 millones de EE. UU.
2. Un mercado muy fragmentado
El mercado europeo de aprendizaje electrónico es un mercado muy fragmentado que comprende hasta 3.000 empresas, predominantemente pequeñas, emprendedoras. La fragmentación representa en parte la naturaleza de etapa temprana de la industria y la diferencia de mercado dentro de Europa.
3. Capital invertido limitado hasta la fecha
Aunque la diferencia relativa en el tamaño de los mercados entre EE. UU. y Europa no es significativa, existe una gran diferencia en el volumen de acuerdos de riesgo en e-Learning. Desde 2007, el 60 % de las inversiones globales de riesgo en e-Learning se han realizado en EE. UU. Europa solo representa el 6% en el mismo período
4. Dividir entre corporativo y académico
El gasto en educación académica y aprendizaje supera el gasto en capacitación corporativa en aproximadamente 18 veces. También existe una división regional entre el norte y el sur de Europa donde, por ejemplo, en los países nórdicos los trabajadores tienen 4 veces más probabilidades de recibir capacitación que en el sur de Europa.
5. Fusiones y adquisiciones europeas aún incipientes
El nivel de actividad dentro de las fusiones y adquisiciones de e-Learning en Europa es actualmente limitado, con muy pocos acuerdos de más de 20 millones de dólares. El mercado sigue en desarrollo. Se espera que el aumento en la inversión de riesgo impulse la expansión y, a su debido tiempo, aumente la actividad estratégica.
6. La visión de IBIS Capital sobre Europa
La evidencia del aumento de la inversión en Europa en el sector y el apoyo anecdótico de que las empresas están experimentando un repunte de la actividad apunta a un mercado al alza. Esperamos que el mercado de e-Learning se caracterice durante los próximos 3 años por un aumento significativo en la inversión en el sector, así como por un nivel de consolidación a medida que las empresas buscan escala
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