Diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo
En el siglo XXI, el trabajo en equipo se consideraba una parte esencial de la curva de aprendizaje en el aula. Esto no fue una sorpresa para muchas personas. Llevar a los estudiantes a trabajar juntos por el bien del aprendizaje se remonta incluso a Sócrates, es decir, al círculo de Sócrates. Sócrates era un ferviente creyente de que dar conferencias no era un método de enseñar a los estudiantes que fuera efectivo para todos ellos. Sobre todo ahora porque por lo general el ambiente de trabajo exige trabajo en equipo. Es la norma en la industria moderna, por lo que los niños deben aprender esta habilidad incluso desde una edad temprana. El problema con la integración de los niños en el espíritu de trabajo en equipo es el hecho de que inicialmente puede resultar en más trabajo para el maestro. Pero una vez que se ha establecido una forma de orden, el resto es pan comido. Lo único que le queda al profesor es establecer el modo de aprendizaje, ya sea aprendizaje cooperativo o aprendizaje colaborativo. Esta es la parte que trae un poco más de confusión a los maestros.
El aprendizaje cooperativo generalmente significa que el docente hace que cada miembro del grupo se haga cargo del rendimiento académico de los demás. Cada uno de los miembros del grupo utiliza sus conocimientos y habilidades para ayudar a los demás miembros del grupo a comprender el contenido. Esto significa que cada individuo no solo es responsable de su propio aprendizaje sino también del de sus compañeros de grupo. Esto hace que todos se sientan como maestros creando un aire de logro.
El aprendizaje colaborativo, por otro lado, significa que los estudiantes se unen para trabajar en un proyecto en equipo. Cada estudiante es responsable de su propio trabajo individual por separado. Los estudiantes también están a cargo del trabajo del equipo en su conjunto.
Diferencia entre aprendizaje cooperativo y colaborativo:
a) Aprendizaje colaborativo
En este modo de aprendizaje, cada estudiante progresa individualmente en línea con el progreso realizado por los demás. Si este método es correctamente dirigido por el profesor, entonces los propios estudiantes pueden aprender a manejar el método sin más instrucciones. Hay muchos beneficios del aprendizaje colaborativo . Por ejemplo, ayuda a los estudiantes a reconocer el aspecto de la diferencia, tanto en ellos mismos como en los demás, trabajando por separado pero en tándem. Aprenden a respetar su diferencia y usarla a su favor.
El siguiente es el diseño básico del proceso de aprendizaje colaborativo:
El aprendizaje está estructurado en grupo. Esto significa que los estudiantes organizan y dividen el trabajo entre ellos. También organizan su fuerza de trabajo por sí mismos.
Los estudiantes subcontratan material que les ayudará a completar la tarea.
Las actividades realizadas por el grupo generalmente no son supervisadas por el profesor. Sin embargo, el maestro puede ofrecer ayuda si los miembros se lo solicitan.
Los estudiantes hacen su propia evaluación de sus actuaciones tanto individuales como grupales.
El éxito del grupo generalmente depende del éxito de los individuos del grupo.
b) Aprendizaje Cooperativo
Este método de aprendizaje se basa en gran medida en la interdependencia de los estudiantes entre sí. Se puede comparar con el elenco de una tripulación. Todos los roles del elenco están claramente definidos, pero se pueden negociar. La parte más importante del aprendizaje cooperativo es la rendición de cuentas.
La estructura del aprendizaje cooperativo, a diferencia del aprendizaje colaborativo, es la siguiente:
Todas las actividades están estructuradas por el profesor ya cada alumno se le ha asignado un rol específico en las actividades.
Los estudiantes no se quedan solos en la búsqueda de información relevante para el contenido. El profesor proporciona la información o al menos dirige a los estudiantes sobre dónde se puede adquirir la información.
El profesor está muy involucrado en el trabajo del grupo. El docente escucha, observa e incluso puede intervenir en las discusiones si lo considera necesario.
Los estudiantes entregan el trabajo grupal completo al final de la lección o la discusión. Luego, el maestro revisa o evalúa el mismo trabajo y puede otorgar calificaciones a los respectivos estudiantes involucrados.
El éxito del grupo depende en gran medida de los esfuerzos y la responsabilidad de todos los miembros individuales involucrados en la tarea.
Beneficios del aprendizaje cooperativo y colaborativo:
Los siguientes son los principales méritos del aprendizaje social:
Los estudiantes llegan a reconocer, respetar y abrazar las diferencias culturales entre sus compañeros de clase.
Son medios más valiosos para desarrollar el desempeño y la progresión de los estudiantes.
Mejora las habilidades sociales de los estudiantes: Los estudiantes obtienen una sensación de confianza. Esto se debe a que cada estudiante se da cuenta de que su opinión es relevante y cuenta para algo.
Modernización del proceso de aprendizaje: en los tiempos modernos, el aprendizaje social se puede realizar fácilmente mediante el uso de Internet. Se puede lograr mediante el uso de soluciones de videoconferencia como ezTalks Meetings. Estos le ayudan a comunicarse con sus estudiantes fácilmente. También puede ayudar a los propios estudiantes a trabajar juntos en un proyecto pero en lugares separados. Así es el mundo del aprendizaje moderno.
Conclusión
El entorno de trabajo moderno requiere que los trabajadores tengan habilidades sociales, ya que es un lugar donde tienen que trabajar juntos. Imbuir las habilidades de trabajo en equipo en los estudiantes es crucial desde una edad temprana. Son estas habilidades las que se propagan mediante el aprendizaje colaborativo y cooperativo.