6 tipos principales de aprendizaje colaborativo

El aprendizaje es un proceso que asegura que un individuo obtenga habilidades, conocimientos y experiencia para manejar una tarea determinada ahora o en el futuro. Hay muchas formas en las que se lleva a cabo el aprendizaje, muchos formadores o tutores creen que aprender de forma independiente es un método intelectual, pero estructurar el aprendizaje de una manera que permita a los alumnos responder a las ideas de los demás, diseñar un producto juntos e incluso enseñarse unos a otros es de hecho, una estrategia de enseñanza eficaz . La última forma de aprendizaje a menudo se denomina aprendizaje colaborativo.

Definición de aprendizaje colaborativo

En su definición más simple, el aprendizaje colaborativo es un paraguas para una variedad de estrategias y enfoques educativos que involucran esfuerzos conjuntos tanto de docentes como de alumnos. Es cuando dos o más alumnos aprenden juntos algo disímil, y uno de los modos más sencillos de esta forma de aprendizaje es el estudio mutuo. Podría decirse que se acepta que el aprendizaje colaborativo es útil en el trabajo de proyectos, proyectos de investigación y otros tipos de actividades basadas en equipos. Como se mencionó anteriormente, con este tipo de aprendizaje, los individuos aprenden cosas nuevas con la ayuda de otros, lo que lo convierte en una de las últimas formas de enseñanza en todo el mundo.

Si bien muchas personas solían aprender en colaboración fuera de línea, en la actualidad, el aprendizaje en colaboración en línea es increíblemente común. Las herramientas de educación en línea , como ezTalks Meetings, brindan una plataforma perfecta. Hay muchos otros tipos de aprendizaje colaborativo, y a continuación se presentan algunos de los más comunes:

6 tipos principales de aprendizaje colaborativo

1, pensar-par-compartir

Think-pair-share es uno de los tipos más comunes de aprendizaje colaborativo. Es una estrategia de bajo esfuerzo y bajo riesgo para la colaboración abreviada y el aprendizaje activo. En este tipo de aprendizaje, se requiere que los alumnos trabajen de forma independiente, compartan sus ideas con otros, consideren las respuestas de los compañeros y, en última instancia, participen en discusiones de una manera que comience a sintetizar un intercambio. Lo anterior requiere que los alumnos actúen en lugar de escuchar pasivamente, y esto explica por qué los maestros suelen llamar a una persona al azar para compartir sus ideas.

2, grupos informales de aprendizaje colaborativo

Otro tipo de aprendizaje colaborativo que se basa en cómo se organizan los alumnos en un entorno de aprendizaje son los grupos de aprendizaje informal. Como sugiere el nombre, este es el caso en el que una clase se divide en pequeños fragmentos y se le asigna un proyecto de grupo para que lo maneje. Este tipo de enfoque conduce a dedicar menos tiempo a la clase y mejora fundamentalmente la cantidad de material retenido por los estudiantes.

3, grupos formales de aprendizaje colaborativo

Una vez más, este tipo de aprendizaje se basa en cómo los alumnos se organizan en un entorno de aprendizaje y forma las mayores prácticas rutinarias de aprendizaje colaborativo. Con los grupos de aprendizaje formales, los alumnos se reúnen en grupos específicos y deben permanecer juntos durante muchas semanas o meses trabajando en uno o más proyectos extensos. En general, este tipo de aprendizaje colaborativo es donde los estudiantes estudian y aplican cómodamente los diversos enfoques del trabajo conjunto.

4, aprendizaje basado en problemas

También conocido como PBL, el aprendizaje basado en problemas es otro tipo de aprendizaje colaborativo en el que se presenta un problema particular para que los alumnos lo resuelvan, a menudo en grupos, durante un período determinado. Se requiere que los estudiantes finalmente entiendan el problema en cuestión antes de proponer una solución o respuesta. El PBL comienza a aproximarse al tipo de trabajo que realizan los estudiantes, así como a la forma en que necesitan abordar el problema en su vida diaria.

5, grupos de base colaborativa

Las organizaciones de base colaborativas son grupos estables a largo plazo que se han formado para durar al menos un año. Los equipos están formados por estudiantes con distintas actitudes y perspectivas. El tipo anterior de aprendizaje colaborativo proporciona una plataforma donde los estudiantes se apoyan mutuamente en asuntos relacionados con lo académico y otras esferas de la vida. Se requiere que cada miembro termine la tarea asignada y contribuya con ideas para un proyecto determinado. En la mayoría de los casos, los estudiantes se reúnen periódicamente para verificar su progreso académico, así como para desarrollar hábitos cognitivos y sociales saludables.

6, aprendizaje colaborativo de rompecabezas

Como sugiere el nombre, el tipo de aprendizaje anterior hace uso de estrategias de rompecabezas para dividir el problema de aprendizaje en partes pequeñas para que sean manejadas por varios grupos dentro de un entorno de aprendizaje determinado. Se espera que cada grupo presente un informe además de contribuir con ideas en un intento por encontrar soluciones al problema en cuestión. El tipo de aprendizaje es adecuado cuando se trata de proyectos grandes. Fuente de imagen de Clipartkey , PNGitem , KindPNG .

Conclusión

Si bien el aprendizaje colaborativo no es común ni frecuente en muchas instituciones, ayuda a satisfacer muchos objetivos cuando se planifica cuidadosamente. Ayuda a los alumnos a involucrarse de manera constructiva y activa en los temas del curso, a sentirse responsables del estudio y a mejorar el espíritu de trabajo en equipo entre los participantes. El programa admite varios estilos de aprendizaje al adoptar típicamente una estrategia heterogénea en la que algunos estudiantes escriben, otros discuten, algunos editan, escuchan e incluso sintetizan, etc. En pocas palabras, los diversos tipos de aprendizaje colaborativo explicados anteriormente les recuerdan a los alumnos que el aprendizaje requiere más que solo escuchar, pero implica otros aspectos del entorno colaborativo.